教育局提供一系列與教師相關的資料，其中不乏促進教師專業發展的項目，如有關資格、培訓與發展的資料，與學生訓輔務相關的資源等。

香港教育城以學生、教師、家長為主要服務對象，提供相應教學輔助資訊、材料、電子報及討論區等予上述三方。 教育城提供多項教師專業發展資源及平台，如教學資源庫、教師電視、教師討論區​等，讓登記教師可以更互動地管理自己的學與教資源，有助教師專業發展。

香港教師中心成立的目標是不斷促進教師的專業發展和在職培訓，使教師更能團結一致，發揮專業精神。 此外，中心亦致力為教師提供互相切磋和交流經驗的機會，並協助發放教育資訊和宣傳教育意念。  目前，有超過160個教育團體加入為教師中心會員。  教師中心除了單獨主辦各類型活動外，亦經常與本港的教育團體合作或贊助團體籌辦推動教育專業的活動。

優質教育基金在1998年成立，獲政府撥款50億元，以資助教育界各項有助推動香港優質教育的計劃。  而其網上資源中心於翌年設立，目的是作為基金的網上資源貯存庫，讓教育界同工及公眾人士瀏覽和搜尋相關資料，如基金資助的計劃資料、推廣活動資料、推廣基金計劃的實施經驗和成果，以促進教師的專業發展。

委員會前身為「前師訓與師資諮詢委員會（師訓會）」，目標昰改善職前教師教育、促進教師持續專業發展，以及提升學校的領導職能。  網站提供委員會工作的最新資料，以及各項教師專業發展活動的資料，以及其他相關文件和有用連結。

在2003，師訓會提出了教師專業能力理念架構，內容環繞四個主要範疇：（一）教與學；（二）學生發展；（三）學校發展；及（四）專業群體關係及服務。四個範疇之下，各自分為四個領域，每個領域扼述教師工作中一個重要的環節。而每個領域亦包括多個分項，在每一分項中的階段描述，標示出教師在專業成長進程中各個階段的專業能力即（『基本要求』、『力能勝任』及『卓越境界』），以展示教師專業成長的進展。